晴司陷入思考。
他开始时没考虑💄太多，主要抱着做做看的心理，但现在仔细想想🂫👰🌟，去“教育”真的好吗？🔺🅫
姑且不论黄泉的调侃，她御🄕明忍是敌人的造物，放任不管可能会造成危害……杀掉🜎🁂御手晓这没什么，倒不如说喜闻乐见，但变成大妖魔威胁到其他人，就不好了。
为了防止危害，应该有所行动，但通🕙🍇过“教育”阻止她变得危险，不就等于帮了御手晓？🔺🅫
那🟎么，利用她干掉那家伙，🄕但💄不让她吃掉，这样做行不行？
先不说这种操作💄能不能实现，利用一个“孩子👼”干掉相当于她父母的制造者，这种事…🜟…晴司有所排斥。
他想要干掉御手晓，这一点是确定的。然而通过教唆其造物去🐎达成这个目的，他感觉不太好🏪🜼。
黄泉说“她是个刚诞生不久的孩子”……因为她是出自🚂御手晓之🂫👰🌟手，并且很可能是以可怕的方法制作出来的，就可以肆🃈🕲🍢意利用吗？
晴司不这么认为。
不管制🅊🄷🂈造者😩🄂🝾“父母”如何，“孩子”是无辜的。
利用“孩子”杀掉“父母”🄕🄕这种事🙩🍆，他做不到。
做不到这种操作，那☤🁗么去“教育”她，似乎就是一件费力不🌿🄸讨好的事情。
晴司意识到自己处在了两难的位置上。
为难的根本，不💄是御手晓这个家伙，而是“孩子”御明忍。
应该怎么🞕📾☳对待被敌人造出来，当作武器使用的她？
这跟🈖♸神乐诗当初的处境类似，但并不一样。神乐诗当时只⛸🟏是受到雇佣，跟太久保没有半点更深的关联，然而御明忍跟御手晓是“父女”。