人教在🖷一统天下之后，苏启便开始利用人教🝯的力量为他探索这个世界服☓⚩务。
在内主要是通过各种政策，创造一个对培养人才有利、对科技和🁇武学发展有利的好环境。
人教已经建国了🕬🌮，在高句丽亡国的第二年（注：本章会跳时间，为让大佬们看得明白，这一年如果按杨广年号来算，是大业十六年，公元620年，大夏元年）夏至，苏启于长安承天门城楼上宣布🖅🐋♼大夏成立，人教为大夏国教，大夏的时代正式开启！
泱泱大夏，巍然立于东方！
这不是盛唐，📋🙑是🕬🌮夏，是万物最盛之夏，在这个世界，大夏的光芒将比大唐更加璀璨。
建国后，大夏设立了😌⛦各种研究部门，在诸多研究员的⛼☇辛劳工作下，科技在逐步提升，前代的古籍在被破译，武学在不停发展。
大夏建立起一📋🙑所所学校，造出一批又一批人才，🏍😱成为一股🕉股新鲜的血液投身到大夏各部门，成为苏启研究探索世界的助力。
以一个国家的力量培养人才、搞研究🃈🕲，比苏启现在单打独🕉斗要强出许多，他为📍🙡人教发展所费掉的十五年时光，在未来五年就能被大夏所出的各种研究成果补上。
苏启看到大夏的发展，心里感叹到：“在某些情况下，众人之🚷🗿♱智、众人之力或许🗄不如单人之智、单人之力，但在人与人差别不大时，众人之智、众人之力才是最好发展的道路。一个人的力量智慧，若在相同的群体中，还是太过渺小。”
在诸多人的推📋🙑动下，大夏的科⚘技和武学急速攀升！
科技能攀升这么快，很大程度⚘上有苏启的因素。
原世界的国家已经走出了一🆙🐁条现代化道路，尽管这🌵🃜😫世界与原世界不同，许多科学知识在这世界也🇾🞊未必一样，更由于有武学的存在，这世界的科技发展过程不会和原世界一样，但能够以原世界的发展作学习参考，能让大夏少走许多弯路。
科技发展和武学发展是相互促进的，科技使得工具更加发达，对武学的研究更加细微，而武学🌰的发展又使人更聪明、更健康、更长寿，又能让人创造出更发达的科技，制造更先进的工🟥🟐具。
在外🈀，苏启利📋🙑用人教军事力量的强🄝⚉大，将周围异族都打了个遍，打异族不是目的，抢掠其文明的财富才是目的。
面对强势的人教军队，周边的异🔔🀙族🄝⚉根本没有多少反抗能力，只能将族中的知识交于人🔑教，以求一条生路。
苏启当然不会满足于这些个周⚘边异族，近的这些异族受中原文化影响过深，属于本民族独有的知识财富有，但不多。