顾轻舟泡在温汤池子里,浑身放松。
司行霈亦然。
身体浸泡在热水里,人是温暖的,故而清寒的空气,吸入肺里,余温只剩下清新微凉。
顾轻舟精神奕奕
司行霈则阖眼打盹。
“司行霈,我们天亮就回城吧?”顾轻舟问他。
司行霈不以为意,依着木制的靠背:“都听你的。”
顾轻舟就明白,他不会无缘无故带着她上山,深夜的浪漫里,也带着目的。
他的目的,就是替顾轻舟解决问题。
顾轻舟一下子就找到了问题的症结。
司行霈说过,他要栽培顾轻舟,故而他授人以渔,不替顾轻舟思考,不为她做决定,只是在她思路稍微不顺畅的时候,点拨一番。
比如上山。
司行霈教会了顾轻舟,让顾轻舟一日日成长起来。
顾轻舟要做的,也是如此。
她也需要教会她的学生。
现在如此,将来教育孩子亦然。