每张课桌上都堆叠了🎣💼🗊许多的书，这种类似于随堂测试的情况，监考自然只是过过场。
朱建斌也不至于让同学们都把书给放下来。
试卷发下去后不久，🎣💼🗊朱建斌就回了办公室，笑呵呵的问了句。
“题目难度怎么样？”
方年回答：“挺不错的，由易到🗈🙭难，你🄈这是打算一次把🁺🔕我坑个够。”
朱建斌笑而不语。
不然他刚才说这🌲么多做什么，逮着机会能不坑够？
“不会觉得比正式的考试更难吗？”
接着朱建斌又问。
方年边🆅答题边回答道：“我觉得这样安排挺好的。”
“正式考试的成绩都会统分，一般家长也会问，太差的话，家长就会不高兴🛌🛂，有的家长不擅长引导自己的孩子，只一味的批评施加压力，反而容🖾易让孩子🙸产生逆反心理。”
朱建斌看了🙢🌃☃方年好几眼：“你这角度有点新颖。”
“不过确实有点道理，虽然我🖷🗏🚨们这样的地方普🗱🟖遍成绩都不高，但谁家都有望子成龙望女成凤的心思。
真说不好这🙢🌃☃种考试带来的会是正面压力还是负面压力。”
方年没再接话。
这🎕👀涉及到了家庭教育的问题，根本就不是一两句话🞆能说明白的🐪🂭。