白炽灯投下的光线穿过指尖，在摊🖅开的课本上映下浅浅的阴影。
林路手里执着黑色水笔，一动不动盯着☛⛭这一页🃣🙫书，一缕发丝遮住稍显涣散的瞳孔。
坐在他对面的梅光耀正在👮🌍奋笔疾书，解答完一道题目后，抬头瞅他一眼，又瞅一眼他翻开的课本，“这页你都看二十分钟了，想啥呢🍓🇪🛕，晚上一副魂不守舍的样子？”
用笔帽那头敲了敲🜫🅆林路的课本☷🄆，把他魂☛⛭儿给叫回来。
梅光耀♐提醒：“明🜫🅆天高数测验，你不是说还有不懂的地方要问我吗？”
“啊对。是有问题要问你。”林路赶忙翻目录，👃🆊他在上面用铅笔做了标记，找到后再翻到对应页码，“就是这里，我不是很理解它为什么要用这个公式。”
梅🜦光耀看了一眼，心里便有了成算，拿起纸和笔开始给他分析。
“这道题的😷🆃🌺核心问题是……解题的思🗽路是这样……所以我们遇到这种类型⚖👕的题目就应该用这个公式……”
“嗯嗯，哦，原来是这样啊。”听了他的一番讲解🐖⛝后，林🟒🜧🄦路🗫🞢🕷顿时觉得豁然开朗。
梅光耀讲解时是用浅显简洁的语言，把知识点掰碎了讲出来。🚴比老师讲的更容易懂。
在数学、物理等方面，大学教育跟🖅初高中其实有一点断层。大学老师总以为很多他们认为的基础知识学生们🐆初高中就已经学过了🔂♚，但实际上并没有。
所以有时候听课就会觉得在听天书一样。好比🃣🙫爬三楼，如果一楼一楼往上爬，不管慢点快点，只要努力爬了，总归是能上🇬🛥去的。可若是中间二楼被抽掉了，让人直接从一楼跳到三楼，那很多人就没办法了。
知识的学习也一样，由浅及深，层层递进，啃下来总能慢慢理解。但要是中间抽⛖🚚掉某项基础知识点，再让🂤🐴🄅人去运用上层知识，难度就陡然加大。
梅光耀做的，就是把抽掉的那一截基🗽础知识再给林路填回去，帮助他更好地理解。
“你怎么这么厉害？我觉得你完全可以去当个老师，很棒。”林路竖起⚙大拇指，“考完试我请你吃顿饭，多谢兄弟帮衬。”
“不用请客，举手之劳而已。”