探索艺术网络小说>奇幻>翁止媳庠周梦莹第二章 > 一十九章 、给你找块最好的玉。
    下午的第一节课,其实就是学怎么拆机器,怎💐🐼🅊么🕇🇤🚥画图纸。

    文老师也不知是从哪找来了一个看不出究竟是什么的破烂机器部件,整个拆散了把零件展示给他们看,又将齿轮螺丝钉之类分⚂门别类的放在一起,然后随手组装成了一个意味不明的东西。

    路嘉木感觉整节课都充满了手☍♱工和绘画的乐趣。

    之后的鬼怪基础🂮💈认知、环境生物学、近代史这三节课,虽然读作三种课程,实质上讲的都是同样的内容。

    因为鬼怪基础🂦👄认知就像它的名字一样,而近代史其实就是各大基地的鬼怪对🟇抗史,环境生物学实际上就是探索研究基地外😤🃙😌,黑暗中的鬼怪,学的都是鬼。

    虽然听起来,第一节课应该更倾向于介绍鬼怪总览,第二节课介绍打鬼故事和社会👱🌧价值观,第三节课着重展示鬼怪图鉴,应该是门信息搜集学科。

    但因🂥为讲课的老师都是同一个人,所以讲什么怎么讲都是他说了算的。

    路嘉木掏出一个空本子,又摸出一支笔,准备着如有需要👢就记录下来。

    他的记忆力一直很不错,文⛕🚍老师说过一遍后他就🕇🇤🚥一字不差的记下来了,掌握到了更多与这个世界有😛关的信息。

    在文🂥老师的讲解中,这个世界的畸变已经延续了🕇🇤🚥五百多年,具体来源已不可考。只知道从那时候开始,这个世界原有的秩序被打乱,🐥🁿🋦开始不断产生鬼怪。

    与鬼怪相伴相生的🚾是一些有奇异能力的异能者或者封印物,他们依靠自己的🟇能力联手建立了一个个基地。

    这所学校就🌮🂟🐇是其中一个基地⛕🚍,靠着伟大的第一任校长和他留下的一件封印物生存至今。

    在不断的斗争中,这个世界的人们将鬼怪按照能力和🂰💞危🍗害性分为了五级。

    第一级描述为:仅存在。

    处在这一级别中的🚾鬼怪基本没有智商,它们注意不到人类,无法伤害到人类,或者能被普🋳通人类的普通工具直接击败。

    它们的存在除了游荡似乎毫无意义。