“从你🖶🗉🙴的♹角度，简要陈述一下，严孟伟犯罪的整个过程。”方朝阳道。
“我不知道，更不清楚一切是怎么发生的，我正在给上课，是看到手机推送的新闻，才知道孩子杀人了，当时我十分痛心几度晕厥。我更无法理解，怎么就🖷站在了这里，还被冠以故意杀人罪。古人云，养子不教父子过，难道只是为了平息青少年犯罪惩罚问题的众怒，就要牵连到我身上吗？”⚲🕖严岢脖子上青筋暴露，将手铐碰撞的哗哗作响。
“那就陈诉一下，你🐻🄿🃒是如⛜🛏何培养严孟伟虐-杀动物的？”方朝阳道。🗗🛱☦
“一个男孩子，被人欺负，只能回家哭，这是耻辱，家族的🁾🚟耻辱！为了让孩子在社会上更好的生存，我必须要锻炼孩子的胆量，省得他以后再被人打都不🃑敢还手。法官，我不赞同虐-杀这个词，动物们都是在市场买来的，即便孩子不杀它们😎⛺，也会遭受屠夫的毒手，成为桌上的美餐，谁杀又有什么区别呢！”严岢振振有词，还在挑字眼。
方朝阳没接这个话茬，严岢法庭上的这种辩🗶☜⛵解，毫无意义，也有卖弄学识的嫌疑，更何况，是否涉嫌虐-杀动物，也跟本案的审理无关。
“🍟现在，公诉人可以询问被告人。”方🜛朝阳道。
苑丹起身，盯着严岢那张冰冷的脸，问道：“被告人严岢，根据调查🗗🛱☦，三个月内，经严孟伟双手宰杀的动物，多达一百六十三只，你作为高等学校的教师，是🐃☲🃘否考虑过，因此对他造成的心理伤害？”🚴🗩
这个提问非常🈩有水平，方朝阳不禁点了点头，见严岢🝀没说话，提醒道：“严岢，回答公诉人的提问。”
“哼，还是老问题，天下的屠夫都有心理疾患吗？当然不是！🎓”严🌷🃮苛右上嘴角猛烈抖动几下，接着说🟌🛫🟓道：“没什么比被人白白殴打，造成的心理伤害更大，那已经摧毁了一个人的自信。我在帮他恢复自信，开始的时候，他面对动物很害怕，后来非但不怕了，每次顺利杀死动物，都有一种成就感。”
“你在灌输弱肉强食的丛林法则吗？”
“当然不是，我是在让他发泄心中的烦闷，不至于被压抑的垮下去！这也是当代教育学家认可的方式，🄊只有让孩子在家中体会到成就感，他在外面才有自信，才有面对的反抗精神。难不成，我还要教育他用宽容的胸怀接纳校园暴力，让他忍气吞声，又或者极力讨好那些讨厌的孩子，继而成为他们的小弟吗？这期间，孩📄😖子流露出想要杀了殴打他这些人的想法，我作为父亲，管教上很失败，劝说效果不🕡好，只能用杀害动物来替代。”严岢口若悬河。
不难🌾🄮🀻听出来，他为了这次庭审，在心里🜛准备了很久，甚🁰至想好了所有可能的提问，如何进行辩驳。
严岢的发言还引发小小的骚🞥动，🖕相信有人已经被🃵🜈⛱他的雄辩打动了。
“根据严孟伟的供述，在很长时间内，你都将他反锁在家里，为何凶案发生的当天，却没有锁门？”苑丹🛑继续发问。
“那天，系主任打来电话，说有重要的🜛事情找我谈，一着急🁾🚟，就忘了这件事儿。”严岢耸耸🝐肩膀。
“什么重要的事情？”