出了小酒吧,趁时间⚃🎪还早，逐溪又去竞技场待🀟♧到天快亮才回到学校。
第二天早上按时上课，讲课老师是个不苟言笑的中年女士,站在讲台上&z🎚wnj;嘴巴一张一合讲着课,逐溪听了一会儿，忍不住把手放在桌上捧着头打瞌睡，充分🍐😊发挥了坐着睡觉的技能。
“逐溪，你来回答一下这个问题。”讲课老师面色不虞。
逐溪猛地惊醒,🆣👕🈯睡眼⚃🎪朦胧地望向老师,“啊🙀😘？”
“我让你回答🍳这个问题。🎁🎇🏂”讲课老师脸色更加难看。
逐溪满目茫然：“什么问题？”
“计算力的基础激发包括哪些行为？”讲课老师在爆发🞘🔚的边缘徘徊,“这是以前就学过的东西，不要告诉我🍻🍒说你不知道🟦。”
“计算力是人类出生时便存在身体里的一种能量,能够将大量运算与精神力结合从而达到攻击更精准的目标,其基础激发行为有直接解答算术题、用简单几何方块搭建物品......”逐溪一板一眼地将答案背😪🄉出。
讲课老师表情依旧阴沉，“总有些同学认为自己☑⚒🐹会背点课文,就可以无视课堂纪律,不能🙛实际运用提高计🃫🚰算力，背得再多又有什么用？”
逐溪装聋作哑🍳，只当听不见讲课老师在说什么,她计算力低这件事&zwnj🐈♣;早就人尽皆知了,对此她倒无所谓，反正也不靠这个吃饭,讲课老师若想以此为痛点刺激她,可真是打空了算盘。
在剩下一🜹半节的课里,她被提问了三次，每次都能回答上来，毕竟在竞技场的候场时间里她也没闲着。
指挥交流区里提到过这个老师的名字,对方要求学生背下整本书，每节课都会提问，答不上来就会受到一波语言攻击，平时成绩还会打低分，并经常针对计算力低的同学，其🌴变态又刻薄的名声深入人心。
由于早早得知这个老师的秉性，她提前在空隙时间里把课本🇶的一些重要概念背下来，她的背就是单纯的🛵♆背，确实没&📋zwnj;理解，像印在脑子的图形，背诵时就是一台莫得感情的点读机。
这门课叫《计算力&zwnj🙔;潜能🞘🔛🁕激发》，还是必修课，如果不是知道这个老师每节课必点名，不来者期末直接零分，她都不会来。
计算力这种🎁🎇🏂东西，对她来说真没&z🜭🅘wnj🙀😘;用，还不如把这个时间用在别的课上。
她先前尝试过申请免修这门课程，这门课对她而言，先不说计算力不会增长，就是涨了她也用不了，但最后的结果被学校以不能搞特殊为由拒绝。