晚上，袁逸带着十来个求职者来到学校附近的餐馆，告诉对方需要负责的几个商铺，袁逸一下午收获不算太大，🜳🆋只和几家餐馆达成了合作意向♹。
因为现在智能机还没有出现，大家如果需要点外🕾卖一般都是直接打附近餐馆的电话点的，学校附近的几十家餐馆基🕌本就是在为学生服务。
比起大学食堂的饭菜，外面的显然要好一些，价格相差还不大，而且很多大学🏎🙁生从大二开始就会变得非常懒，上课基本不去，他们的宗旨是‘必修课选逃，选修课必逃📝’，所以更不会为了区区一顿饭而出门，能点外卖就点外卖。
这也是袁逸选择从大学市场入手的原因之一，他的目标很简单🖵，目前只要🖲保证外卖团队能🜛🂷自给自足就好。
不过现在只谈下来不到十家的合作商铺，显然是不够的，他准备明天在这边待到晚上再回去，因为今天还有很多家餐馆没来得及去‘开拓🜼🙳’。
据袁逸上一世的印象，这些商家的外卖主要送往各个宿舍楼，但由于各个宿舍楼的位置过于分散，而且送餐时打完电话通知对方取餐后仍需要等待较长时间，所以就🕙🍫导📝致在高峰期的时候，餐馆的外卖员可能会手忙脚乱的，往往会出现很长时间都送达不到指定地点的情况，这也是各个商家比较烦恼的一点。
比🈱🂄🌏如李老板店里，不忙的时候三个外卖员绰绰有余，但忙起来又来不及，再招一个人成本就就上去了。
这个就是🛂🙨袁逸的机会，袁逸组建团队就是为了把资源整合之后再重新分配。
每栋宿舍楼下安排一名外卖员，这些外卖员的职责就是站在楼下打电话让对方下来取餐，宿管阿姨是不允许外卖员进入里面的，所🐚🀞♟以这也减🝐🐚轻了他们的工作量。
另一部分外卖员就只负责去各😀个合作商家那取餐，然后🗌分配给宿舍楼下的外卖员。这样一来就很大程度上节省下了时间。
而一些学校🗫外面的外卖，袁逸只安排了几个人配送，毕竟受限于点餐条件，能点学校这🍥边外卖的人基本也住在学校附近，一般也是些在外租房的🞡🕪学生。
为了调动这些人的积极性🜮🅡🈂，🞶😩🄇袁逸设置了一系列的奖励措施以及补贴方案，比如给宿舍楼下的那些人补贴电话费，又🕌或者是给取餐人员按单量排名设置奖励。
袁逸现在🛂🙨做这个并没有打🜮🅡🈂算赚钱，他只要不亏钱，或者少亏一些就好，尽快把市场抢占下来，他已经尽可能地让利给手底下这些‘外卖员’了，因为只🜅有这样才能留得住人，不然以后隔三差五地被挖墙脚也挺麻烦。
现在这么做，如果别人再敢挖墙脚成本肯定😎就上去了，而且谁会闲着没事做亏本买卖，他可不相信对方能像他一样‘目⚃🎭光长远’。
带着几个人熟悉了一下合作的商铺之后，袁😎逸就开始分配工作职责，给大家讲解的🞾🙱🎌期💌🐘间有个大三的男生一个劲的打断袁逸说话。
“我还想问一下，话费给报销吗？”