“不教给你们思路吗？”李毅反问。
“才不教呢！他们只教公🂒式。然后就💱🕩是出题，发试卷，叫我🀠♰🌁们多练！”
“是应该多练🐟🁊🄈啊，熟能生巧，解题🅁🃪🚪的思路。也是从练习中总结出来的。”
“我不知道别人怎么样♲🌔⚚，反正我是越练越傻！”
李毅失笑道：“越练⚦📨越傻？⚷🖁那你这书读得有意🕩🌔思！”
李娟烦恼的道：“我又不当数学家，学这些有什么用啊？”
“将来你工作了，难免有用得着的时候。”
“我就算工作，也绝对不会找跟数学有关的职业！我最讨厌数学了！我从来都不知道，背这些公式。🕞记这些题型，对我将来的人生，会有什么影响！我爸就不懂这些，他连我们的数学作业都不会做，他不照样当他的大官吗？谁敢说他不称职了？也不见他需要用到这些知识啊？连他那么重要的人🆀🌛⛝物，都可以不懂这些知识。我将来顶多也就是一个芝麻大的工人，学这些有用吗？”
李毅被这个妹妹问得无话可答。
我们从小接爱的教育是什么？
大人们常说，🐟🁊🄈人生📜有涯，而知也无涯，我们要将有限的生命，投入到无限的学习中去。
可是，我们到底应该学什么？
好像。我们都没得选择。
李毅刚想到这里，李娟也想到了，她不无埋怨的说道：“从幼儿园起，甚至从我们落地的那一刻起，我们的受的教育，基本上就定😟🂨型了。从我们入🗊学以后，所接受的知识就是定型的。课本是一定的，知识是一定的，内容也是一定的。不管有用没用，也不管我们喜不喜欢。我们都必须学，而且还必须学好了！学不好，在学校🝀挨老师骂，回到家，还要挨家长训！”
“课本知识。是经过众多教育专家认真的讨论和甄选的。”李毅以前并没有深入的考虑这个问题，此刻为了解答李娟的疑惑，只得临时编话：“学习权威的知识，我们在探索的道路上，可以少走很多🞐弯🙡路。”
“那么，李白也学函数吗🂒？他也懂得几何的解题方法吗？”李娟尖锐的🖋👇问。